合否を分けた問題や
学習のポイントを解説

　5月11日（土）、国学院大学久我山中学高等学校で「中学入試報告会」が実施されました。2024年度入試の総括や、2025年度入試のポイントが説明されるとあって、会場となったホールは多くの小学生とその保護者で満員となり、同校の人気の高さがうかがえました。

　報告会では、最初に2025年度入試の要項が発表されました。2024年度からの大きな変更はないとの説明に、参加者は一斉にメモを取ります。

　続いて、応募者・実受験者数の昨年度比や、スライド合格のしくみについての説明がされた後、2024年度入試の4教科の解説が行われました。

　まず壇上に立ったのは、国語科の柳井愛梨彩先生です。「特進に当たるSTクラスの入試問題と、男子一般・女子CC（カルチュラル・コミュニケーション）の入試問題との違いは、文章の長さです。ST入試では、長文を速く、正確に読む力が求められます」と柳井先生は話します。

　合否を左右したのは「記述問題」です。選択肢から選ぶ問題は正答率が高いものの、自分で解答文を考える問題は、ミスが多い傾向にあったとのこと。「指定された語句を忘れずに使うなど、ふだんの学習からケアレスミスを減らすように意識してください」と注意を促しました。さらに柳井先生は、「問題文のほとんどは、入試前年に出版された作品から取り上げました。なかには、奈良時代の人々の食生活を紹介した書籍からの出題もありました。さまざまな年代・ジャンルの本に触れて、読書力を身につけてほしいと思います」とアドバイスを送りました。

　次に壇上に立ったのは、数学科主任の飛田裕一郎先生です。処理力・理解力・思考力・計算力など、総合的な力が求められる同校の算数ですが、2024年度入試で合否を分けたのは、ST・一般・CC問わず「割合」「図形」だと指摘。さらに、「たとえば、スープの割合を求める問題の全体正答率は48%でしたが、合格者は男子が84.6%、女子は66.7%が正解しています。割合の問題は必ず出題されると考えて、きちんと学習してほしいと思います」と呼び掛けました。重ねた積み木の面積を求める問題も、全体の正答率は37%と低い結果でしたが、男子合格者は70.1%、女子合格者は46.7%が正解しており、合否を分けた問題であることは一目瞭然です。「問題文の内容をきちんと読み取れていない解答も多く見られました。問われていることを正しく理解して、最後まであきらめずに手を動かすのが算数の得点力をアップする基本ポイント。この点を踏まえて学習してください」と、飛田先生は参加者に伝えました。

　次に、社会科の高橋知尚先生から、社会の入試問題のポイントについて説明がありました。差がついた問題は、「自分の持っている経験を結びつけて考えるもの」だと言います。たとえば2024年度入試では、月別の取引量を表した複数の棒グラフから、どれがカーネーション・小菊・バラの取引量を表しているかを答える問題が出題されましたが、正答率は高くありませんでした。「このうち、5月に取引量が増えている棒グラフがありますが、5月の母の日にカーネーションを贈った経験があれば、特別な知識がなくてもすぐに答えがわかります」と高橋先生。教科書レベルの基本的な知識を押さえつつ、想像力をはたらかせて問題に臨んでほしいと話しました。

　最後に登壇したのは、理科の近藤秀幸先生です。算数と同じく、理科でも問題文を読み取れていない解答が見られたとのこと。「問題文が長くなるほど、正答率が低くなる傾向が見られます。男子一般・女子CCの入試で出題した生物の問題では、長いリード文と選択肢の比較ができていない受験生が多く、合否を分けました。問題文にヒントが隠されているため、ていねいに文章を読んでほしいと思います」とアドバイスを送りました。学習のポイントとしては、基本的な知識の定着を挙げました。「教科書の内容はもちろん、身のまわりの出来事やニュースにも興味を持ち、知識を蓄えてください」と近藤先生。問題集や過去問へのチャレンジで、理科の力を磨いてほしいと伝えました。

中学入試報告会の会場となったホールは満員。同校への関心の高さがうかがえます

数学科主任の飛田裕一郎先生など、4教科の先生が、ミスの多かったポイントなどを解説しました

配布された冊子には、2024年度入試のポイントが詳しく書かれており、多くの親子が熱心に読んでいました